教师对自己的职业持悲观态度，只有 16% 的人表示会向其他人推荐这份工作——这是 E4E 民意调查结果中的历史最低点。有趣的是，有色人种教师报告说，在过去几年中，他们的士气和前景也曾跌至历史最低点，但现在已显著改善。 总体而言，大多数教师对工会为解决传统问题（如工资和工作条件）所做的努力持积极态度，但这些积极数字较前几年有所下降。
对从内部改变职
业的努力的总体满意度低于 50%，对于某些特定的工会 黎巴嫩数据 职能，如改善专业发展（42%）和扩大职业阶梯（38%），满意度甚至更低。为了改善工作条件，教师们呼吁建立更具协作性和活力的工作环境。更具体地说，他们对打破传统学校模式、注重团队教学和其他协作结构的战略性人员配置方法表示了兴趣。
课程相关的部分问题
突出了人们对许多教师认为的快速转向基于阅读科学前景也曾跌至 为什么要聘请个人虚拟助理 历史最低的读写教学的担忧。超过 60% 的教师表示，他们所在的学区在去年实施了与阅读科学相一致的新课程材料，但只有四分之一的教师表示，由于这些变化，他们的教学实践发生了“很大”的变化。具体到小学教师，略高于 31% 的教师表示他们的教学实践已经发生了变化。
大多数受访者表示，需要更好的支持和培训才能全面实 沃沃盒 施向阅读科学的转变。 报告后面的原始问题和回答图表提供了更多细节，涵盖了普通问题和热点问题，包括标准化测试、大学准备和一些“文化战争”问题。关于教师采用和使用人工智能的问题和答案是新的，将引起政策方面的许多人的兴趣。 这份报告中的内容确实适合每个人。